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                中国三大教育骗局,却被很多父母吹捧……
                来源:     2020-11-4 16:02:00
                 

                文|俏俏

                本文原创,版权归作者所有,欢迎转发分享。

                百年大计,教育为本。

                一个国家的强大,和教育离不开。

                而在教育上,有太多良莠不齐的理念。

                比如国内现有备受瞩目的快乐教育、学历无用︼论、释放孩子的天性。

                这三个具有欺骗性的教育理念,就被清华教授痛批,“这是一种垃圾教育,是一∞场摧毁孩子的骗局。

                既然这三个教育理念如此不堪,为何却有人ω 为其呐喊助威,甚至备受青睐呢?

                要想其中前因后果,我们一起来寻找答案。

                01、快乐』教育的背后并不快乐

                关于这个快乐教育的理念,是从国外引进来的,因为很多人都觉得,国外的月亮比较圆。

                然而,在西方发达国家∮的教育,是有两种不同的概念,一︾是快乐教育,二是精英教育。

                据相关数据显示,有快乐教育的学校大多是公立学校,而接受快乐教ㄨ育的大都是穷人居多。

                他们所谓的快乐教育,就是任你自由发挥,学校只是提供了个舞台。

                无论是从接受快乐教育的人群,或者是快乐教育的理念,都充分显示了快乐教育◤不过就是敷衍搪塞。

                而与之相对的精英教育,那就是天上地下的区别了。

                能够接受参与精英教育的孩子,大都来自有钱有权的家庭,他们不但△把教育看得很重要,在教育理念上更是严格要求。

                而有机会接受所谓精英教育的人占同龄人的比例很小,在适龄人口入学率〓在15%以下。

                这两个不同起点的教育,恰恰说明了教育从来都不可能是快№乐的,而且教育也是分等级的。

                我们在引进别人的快乐教育时,就不能听片面之词,然后死搬硬套的乱【用。

                在我们国内,快乐教育还和减负有关,这出发点是好的,但却不值得大力支持。

                因为快乐教◇育的背后,就是决定了更多的不快乐。一旦在教育上↑快乐了,那么生活上就会苦难多多。

                02、学历无用论是真的吗?

                不知道何时起,在教育界里刮起了卐学历无用论的风气。

                不但言之凿凿,还说得有理有据。

                比如那个谁小学没毕业呢?不照样※是某上市公司董事长吗?

                那个谁清北大学毕业的,不都去当保』安了吗?

                我们不◥能说这些例子没有,但大部分都是个例,而且都是因为个人性格等诸多原因造成的。

                在上个世纪,在风口浪尖上的淘金⊙中,确实有那么一批,不靠学历也能成功的人。

                然而,当时间来到了这个世纪,越来越多的数据①表明,大学生给小学生打工的时代,会渐渐地越来越ㄨ少,甚至会消失。

                因为学历越高,代表了个人的眼界、格局的更加高㊣ 大上。在社会大♂环境下,唯有具备一定格局的人,才能更适应这个时代的浪潮。

                就拿最简单的毕业投简历找工作,没有好○的学历,没有好的学校,你连让HR们面试的机⊙会都没有,更何谈展示自己才华的机会呢?

                学历作为敲门砖,真的很重要,我们〗不能因小失大,乱用个例来代表大多数,否则连最基本的生存都有问题。

                03、释放了孩子的天性,就是放弃了成功的起点

                关于孩子天¤性,可以这样说:好@ 奇是他的天性,恐惧是他的感觉,玩耍是孩子的国度。

                如果把孩子的天性,都释放◢出来,都用在教育上,又会有怎样的后果呢?

                好奇可以让孩子对一切事物产生兴趣,从而ㄨ去学习;但在发觉兴趣的路上,会遇到困难,这个时候就会恐惧,止步不前。

                爱玩是每个孩子都具有的天性,面对这三个天性,若是都不加※以引导和限制,最终带来的〇也不过是做事不专心、玩心太重,导致孩子碌碌无为。

                教育从来都不可能是舒服的,读书也不可能是很轻松的事。

                有句▅话说得好→∏:现在不吃读书的苦,以▂后就会吃生活的苦。

                所以所谓的释放孩子的天性,不能是绝对的释放,要在释放的路上,给予正确的引导①▲,有限的释放。

                04、三大教育骗局,带来的危害

                既然快乐教育、学历无用论、释放孩子『天性,是一场骗局,那么,被骗之后,是有后遗◥症的。

                首先,孩子没有规则意识。

                比如,孩子△在公共场所,任意打闹,父母不管不顾,到最←后受伤了,还反而过来说别人的不是。

                因为他们都觉得孩子的天性就是好动,所以可以跑、可以闹,可以肆︾无忌惮地大声喧哗。在中国,越来越多的孩子无视规●则,也有越来越多的悲剧因此而酿成。

                其次,孩子没︼有敬畏意识

                湖南曾经发生过三个少年翻墙进到学校小卖部。

                撬锁偷东西时,被值班老师发现,为了防止自己被抓。三个少年当场用木棒打死了值班老师。

                这三个少年是留守儿童,是真正的放◥养,释放孩子天性,结果就是悲剧发◢生。

                每个孩子的心中都藏着一个恶魔,在没有约束与管教的前提下,无条◥件的放养、释放,只会让孩子缺乏最基本的敬畏之心。

                再其次,孩子没有自╳律意识

                某位妈妈因为自己从小被家里管太多,所以她不希望自己的孩子过着和自己一样的童年。

                于是她对自家孩』子也是随心所欲,一切都以孩子高兴,孩子喜欢为主。

                久而久之,孩子挑食、不爱学习,甚至去霸凌同学。

                对于自我约束,完全没有任何自律√意识,这样的∏孩子永远不会有未来,放养、释放,只会让孩子丧失最基本的控制力。

                最后,孩子没有教养

                遇到过这样一件事,女生好好地排队买东西,一个孩子突然跑过来▽插队。

                女生忍不住说孩子要排队,可孩子母亲却说,孩子就这样,你让一下呗!

                真是无知无畏,理直气壮地反∑问,就是不知道如此没有教养的孩子,背后一定是熊,一定是任性,没有例外。

                结语

                《不平等△的童年》一书中写道:至少在一定范围内,美国精英阶层普遍实行协作培养,大致可以理解为“圈养”,而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长,也就是↑我们说的“放养”。

                看看,所谓的快乐教育,在国外也不过是底层人的无奈选择。

                而我们作为父母,面々对具有欺骗性的三大教育骗局,一定要擦亮眼睛,取其精华,去其糟粕。

                对于三大教育骗局,你怎么看?欢迎来评论区聊聊!

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